<samp id="fjegz"></samp>
  • <optgroup id="fjegz"><cite id="fjegz"><delect id="fjegz"></delect></cite></optgroup>
    <progress id="fjegz"></progress>
    <samp id="fjegz"></samp>

      <optgroup id="fjegz"></optgroup>

        <ins id="fjegz"><rt id="fjegz"><wbr id="fjegz"></wbr></rt></ins>
        <ins id="fjegz"></ins>
        國家素質教育網
        查看詳情 網上報名
          當前位置:首頁 → 證書介紹 → 證書介紹
        站內文章搜索
        信息搜索:
        按文章:
        標題 內容
         
        今日導讀
        · 全國高校扎實開展黨史學習教育...
        · 10年,農村學生的餐盤變了樣...
        · 教育部:讓人才培養扎根在中國...
        · 內蒙古整體通過縣域義務教育基...
        · 教育部關于印發《國家義務教育...
        · 第六屆全國教育科學研究優秀成...
        · 習近平:深入實施新時代人才強...
        · 教育部辦公廳關于切實做好“中...
        · 第五屆全國“百花園”藝術大賽...
        · 素質測評課題研究
        熱門文章
        小學語文四年級《貓》
        《古詩詞三首——漁歌
        [論文] 淺談地方課程、校本課
        [論文] 班級管理中實施素質教
        國務院關于表彰全國“
        《月光啟蒙》教案
        《去哪兒買東西》教學
        什么是素質教育
        素質教育的特點
        “注冊企業風險管理師
         

         

        文章標題:《去哪兒買東西》教學設計

         [ 2009-6-18 瀏覽:8664 來源:國家素質教育網 ]

         文字 〖 自動滾屏(右鍵暫停)

         
        《去哪兒買東西》教學設計
         
        小學四年級品德與社會上冊
        第一單元主題活動二
        山東省利津縣北宋鎮教研室   于洪峰
         
        教學目標:1、使學生了解幾種購物場所及其特點。
        2、初步感受不同購物場所人們的勞動給我們帶來得方便。
        3、學習、感受調查研究的科學性。
        教學難點:了解幾種購物場所及其特點。
        教  法:觀察、討論、交流、體驗。
        教具準備:1、超市等不同購物場所的文字資料。
        2、一段超市等不同購物場所特點突出的視頻資料。
        3.不同商業場所人數統計圖。
        教學過程:
        一、自然導入
        隨機選擇學生的一件學習用品或服飾引起交流話題。如:你的鉛筆盒真漂亮,還有這么多功能,是從哪兒買的?再如:你的衣服真好看,是在哪兒買的?
        學生與教師交流。
        除了我們剛才提到的文具、服飾,在日常生活中,我們吃的、穿的、用的,大部分是從超市、文具店等不同的購物場所買來的,這些場所為我們的生活提供了極大的便利。那么,大家還知道哪些地方可以購物?(集市、百貨商場、便民店專賣店、農村代銷點等。)
        二.了解各種購物場所的特點。
        1.大家知道這么多購物的好地方,那么這些地方各自有哪些特點呢?
        學生簡單描述。
        2.大家想不想和老師一起到幾個購物場所去轉一轉,看一看?
        播放一段超市等不同購物場所特點突出的視頻資料。
        ①看完之后,你想說些什么?
        學生發表看法或收獲。
        ②請大家結合自己平時的體驗和手中的資料,分小組搜集、  整理各購物場所的特點。
        可以分成:超市組、農村集市組、百貨商場組、便民店組、專賣店組農村代銷點組等。
        ①學生結合自己平時的體驗和手中的資料,分小組搜集、整理各購物場所的特點。
        ②學生匯報成果。
         
        如:(超市:環境整潔,商品種類齊全,分類規范,物美價廉,價格固定。
        農村集市:固定地點,固定日期。食物和日常用品較多。買賣時,可以討價還價。百貨商場:面積大,商品種類繁多,服務設施齊全。便民店:面積小,商品種類少,購物便利。專賣店:商品單一,但相對集中,便于選擇。農村代銷點:主營日用品,規模較小,購物便利。等。)
        匯報過程中,教師隨機進行評價鼓勵。
        三.學習制作條形統計圖,感受調查研究的科學性。
        1.購物場所為人們的生活帶來了許多方便,那么大多數人喜歡去哪兒買東西呢?我們去做個統計吧!大家想怎樣統計呢?
        學生談一談自己的想法。
        2.老師這里有一種很直觀,很方便的統計方法——條形統計圖。大家想學嗎?
        (出示不同商業場所人數統計圖。)大家看一看這張圖有什么特點或規律?是怎樣來表示數據的?
        ①學生說一說觀察收獲。
        ②共同討論總結制作條形統計圖的方法。
        ③要想把數據統計準確,就要到實地統計。我們還要注意哪些問題呢?
        ④共同討論交流注意事項。
        四.課外延伸
        課后,請大家用自己喜歡的方法統計不同商業場所的人數。
         
        教學評析:本節課,是學生們日常生活中比較熟悉的課例,但往往熟悉的事情,學生在細節方面會把握不準,具體情況往往無所是從。我在教學中,首先本著從學生的現實生活出發(身邊用的,身上穿的等),使學生先進入學習的狀態,自然導入課題。其二,根據學生提供的不同的購物場所,老師與學生一起去逛商場(以觀看視頻為主),看完之后,以學生為主體進行簡要匯報,然后以小組為單位,分類整理。在這一塊主要培養學生語言表達及整理資料的能力。其三,通過學生的整理,進一步讓學生分析不同購物場所的特點,并形成統計資料。主要看,學生觀察的細膩程度,是否能準確地把握住每一個細節,提煉出有規律的東西。在這里,教師的積極引領非常重要。通過以上三個大的方面,使學生在課堂中真正學會思考,學生會整理資料,學生觀察;使學生真正成為教學過程中的小主人。
         
         

        復制地址 | 打印本頁 | 關閉窗口

         

         
        友情鏈接

        教育部     科技部     建設部     中華人民共和國監察部     素質教育工作委員會     衛生部     公安部     中國科學院     中國政府網     中國教育新聞網     中國校長網     中國教育網     人民網     職業技能評審中心    

        更多...
          網址:Http://www.sghanwha.com
        電子信箱:chinacqec@126.com
        國家素質教育網通用網址注冊證號20080523132140013
        版權所有:國家素質教育網、國家素質教育社會化公共服務平臺 京ICP備12013323號
        建議將電腦顯示屏的分辨率調為1024*768 以達到最佳顯示效果
        成年片黄网站免费大全